Intervención Inclusión Escolar

Estudiantes diagnosticados con dificultades para el aprendizaje y estudiantes remitidos por los docentes, por posible situaciones transitorias en el aprendizaje, son valorados para determinar dichas dificultades y encontrar posibles planes de trabajo en apoyo a la superación de sus dificultades.

Proceso de valoración y estrategias de apoyo

1. Remisión por parte de los docentes (realizada mes de marzo)

2. Valoración de estudiantes (realizada en marzo)

3. Listado de estudiantes para posible apoyo escolar

4. Plan de trabajo por estudiante según necesidades escolares

Flexibilización curricular
Material de carácter diferencial
Intervenciones pedagógicas

5. Los docentes de cada una de las áreas a su criterio dispondrán del plan de trabajo de cada uno de los estudiantes que se evidenciaron con alguna dificultad escolar.

6. Seguimiento del proceso escolar.

MATERIAL DE CARACTER DIFERENCIAL EN APOYO PARA LOS ESTUDIANTES